立足数学本质 立意核心素养——西工大附中名师评析2019年陕西高考数学试题

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立足数学本质 立意核心素养——西工大附中名师评析2019年陕西高考数学试题

西工大附中正高级数学教师焦和平

西工大附中正高级数学教师焦和平表示,2019年高考数学试题严格依据《普通高中数学课程标准》和《考试说明》的要求,体现了“在稳定中发展、在稳定中创新”的特点。

立足数学本质 立意核心素养——西工大附中名师评析2019年陕西高考数学试题

一、结构稳定 新意突出

今年高考数学延续了往年的模式,题型稳定,部分题目顺序略有调整,考试内容与《考试说明》的要求一致。选择题、填空题、解答题保持了数量及层次稳定。

二、注重基础 强调通法

试题注重基础知识、基本技能和基本思想方法,起点低且中正,使各层次学生都能得到相应的分数。从知识点分布看,试题所涉及知识点覆盖面广,新课标所要求的各知识系列中基本都有试题,考查的知识、技能、方法不偏不怪。试题注重通性通法,淡化特殊技巧,题干简明,表达严谨,设问精巧。

三、聚焦主干内容 突出关键能力

立足于培养学生适应时代发展的能力,重点考查独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和数学表达等关键能力,围绕学科主干重点考查,揭露数学的本质,提高对数学思想的考察,减少了繁杂的运算,杜绝了偏题、怪题和繁题,对回归课本、用好教材意义重大。

四、文理融合 推陈出新

继续保持一定数量的文、理科同题,增加了一些新的题型,如对圆锥曲线的考查,文理科都增加了两种曲线的位置关系,在不增加难度的基础上扩大了考查面。科学灵活地贯彻了高考改革的要求,将高考选拔与素质教育有机结合,有利于学生健康成长、成才。

五、文化浸润 关注应用

试题中强调数学应用性的部分有明显增加,把民族文化的强大感召力植入到考试内容中,顺应时代发展的需要,引导学生胸怀祖国、放眼世界,热爱数学文化,关注数学应用,以真实情境为载体,贴近生活联系实际,从而在数学教育和评价中贯彻立德树人的根本任务。

六、顺序变化 难点分散

主观题的5个题序有了明显的变化,一改之前固定的顺序,使难点得到了充分的分散。较简单的三角函数问题没有了,立体几何成为基础题,主观题的起点明显提高,解析几何问题成为压轴题,这使不少考生可能不适应。概率问题、导数应用问题的前移,明显降低了对导数应用问题的要求。19题的数列问题提高了要求,使得数列问题重新引起师生的重点关注。22题一改参数方程唱主角的特点,直接考查极坐标,对极坐标的要求清晰、明朗。

立足数学本质 立意核心素养——西工大附中名师评析2019年陕西高考数学试题

试题体现了考主干、考能力、考素养,重思维、重应用、重创新的思想。试卷稳中求新,试题在保持结构总体稳定的基础上,适当调整考试内容及试题顺序,调控试题整体难度。针对文理科考生的不同要求调整了试题难度,为进一步的文理不分科做积极准备。打破了过去压轴题的惯例。重点内容的考查,在整体符合《考试大纲》和《考试说明》要求的前提下,对部分内容的布局和考查难度进行了适当的调整和改变,有助于学生全面学习和掌握重点知识、重点内容,同时也有助于破解僵化的应试教育弊端。

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